“La Universidad Estatal de Sonora se transforma y avanza hacia el modelo de Educación 5.0”
- Cerramos con cero observaciones y con cumplimiento del 100% en transparencia
- La matrícula total pasó de 14,928 a 15,567 estudiantes, con un crecimiento de 4.3%
- Se promovieron 22 procesos de evaluación y acreditación, cifra histórica para la UES
- La UES atiende a estudiantes de pueblos originarios y con discapacidad con apoyos
Por Alan Castro y Feliciano Guirado
Desde su llegada a la rectoría de la Universidad Estatal de Sonora, la doctora Patricia Patiño Fierro ha encabezado un proceso de reordenamiento institucional que hoy se traduce en estabilidad, gobernabilidad y disciplina financiera. La propia rectora lo resume con claridad: “hay estabilidad laboral, y no es porque digamos que sí a todo… sino porque nos escuchamos”, destacando un esquema de diálogo permanente con el sindicato que permitió recuperar el equilibrio interno. Este proceso se acompañó de decisiones administrativas firmes, como la reducción de plazas sin despidos, así como una política de austeridad que permitió contener el gasto y redirigir recursos hacia prioridades estratégicas.
A la par, su gestión logró restablecer la confianza en la fiscalización y la transparencia, pasando de observaciones críticas a resultados sólidos con cero señalamientos en la cuenta pública y revisiones federales sin montos por aclarar. “Hoy día tenemos una calificación positiva… hemos logrado la armonización contable”, afirma la rectora, subrayando que este avance no es menor, sino un punto de inflexión para la credibilidad institucional. Este orden administrativo también impactó directamente en el crecimiento: la UES revirtió la caída en matrícula, alcanzando un incremento del 4.3% y consolidando una comunidad de más de 15 mil estudiantes.
En el terreno académico, los resultados han sido contundentes. La UES prácticamente duplicó la proporción de programas acreditados, pasando de alrededor del 30% a cerca del 70%, lo que implica que hoy la mayoría del alumnado cursa estudios reconocidos por su calidad. “Eso quiere decir que las y los estudiantes… están en programas académicos reconocidos como de calidad, y este año vamos por el 100%”, enfatiza Patiño Fierro. Este impulso se acompañó de una estrategia récord de evaluación, expansión del posgrado con nuevos programas, incluyendo doctorados, y una visión alineada al modelo educativo 5.0, que integra tecnología, inteligencia artificial y humanismo como ejes formativos.
Finalmente, la gestión destaca por su enfoque integral en el bienestar, la inclusión y la proyección global de la universidad. Con apoyos a estudiantes de origen indígena y con discapacidad, así como una inversión significativa en salud mental y estímulos estudiantiles, la UES avanza hacia un modelo más humano e incluyente. A esto se suma el fortalecimiento de la planta académica, la internacionalización y una inversión histórica en infraestructura. “Todo lo que estamos haciendo nos va a permitir mantenerlos en la universidad y mejorar ese indicador”, sostiene la rectora, dejando claro que el objetivo no solo es crecer, sino consolidar una institución sólida, pertinente y con impacto social.
¿Cómo está la Universidad Estatal de Sonora?, ¿hay estabilidad laboral?
Así es, si podemos mencionar diez grandes logros de la universidad en este periodo, uno de ellos es la estabilidad laboral y la administrativa. Creo que la institución se ha venido fortaleciendo, ¿y cómo no lograrlo? Si para empezar tenemos un gobernador que le apuesta a la educación desde el inicio de su mandato. El doctor Alfonso Durazo permanentemente está ubicando a la educación como un pilar fundamental del desarrollo. La propia presidenta de la república, Claudia Sheinbaum, una científica, que en la medida en que se presentan las oportunidades, las aprovecha y las genera.
Y no puedo dejar de decir, el equipo de la universidad, su planta de docentes, sus trabajadoras y trabajadores, los propios estudiantes, toda la comunidad universitaria es de primera y da las posibilidades de que quien llegue a dirigir, lo pueda hacer. Nuestra relación con el sindicato es una relación de armonía, de acuerdos, hay estabilidad laboral, y no es porque digamos que sí a todo lo que plantean, sino porque nos escuchamos. Y hay un acuerdo anteponer siempre el interés superior de la universidad, ese ha sido un acuerdo, una regla de oro que nos ha permitido ir avanzando.
Somos por convicción gente progresista, gente que reconoce los derechos de las y los trabajadores, de tal manera que también hemos hecho la parte que nos corresponde en la gestión para que se vayan atendiendo todas las demandas laborales que tienen, sin dejar de cumplir con un compromiso que habíamos hecho con el gobernador.
¿Se ha puesto orden el gasto y fortalecido la disciplina financiera?
No hay un gasto indebido. Por ejemplo, 141 plazas es el número en el que se ajustó la plantilla, no porque estemos quitando gente, simplemente no se renovaron algunos contratos y esto lo logramos hablando con el personal, reasignando funciones y todos han dado respuesta, también es importante decirles que hemos eficientado el uso del recurso. La austeridad en el gobierno del doctor Durazo es una realidad, todos los pesos y centavos que podemos los jalamos hacia infraestructura y equipo.
Y eso hace que haya un mejor ambiente, también la conjugación de varios factores, diálogo con el sindicato, reconocimiento al trabajo, ajuste en las estructuras conforme a las funciones reales que se deben de tener, y sobre todo, en la gestión, que ahí es una relación directa con Hacienda, hemos estado generando también conciencia de que lo que cuesta la UES, hay que reconocerlo, para no regatear tampoco recursos a la universidad, sino ir caminando juntos, juntas, y eso es lo que hemos estado haciendo.
Entonces, ahí están tres grandes logros; primero la recuperar la estabilidad institucional y fortalecer la gobernabilidad; el segundo, contuvimos el gasto administrativo y fortalecimos la disciplina financiera; y esto de la mano con recuperar la credibilidad ante los órganos fiscalizadores y de transparencia. Recordarán que cuando vine la primera vez, la UES estaba reprobada por el ISAF, hoy día tenemos una calificación positiva, hemos logrado la armonización contable, y esto nos ha permitido tener una calificación aprobatoria.
¿Esta confianza se ha visto reflejada en el ingreso de alumnos?
Así es, logramos revertir una tendencia a la baja en la matrícula que venía desde el 2022, y en términos globales, quiero decirles que nuestra matrícula ha incrementado un 4.3%. El número de estudiantes entre un semestre y otro varían, pero en términos promedios, nosotros tenemos 15 mil estudiantes distribuidos en las cinco unidades académicas.
Las opciones de estudio, planes de estudio, ¿cómo está la calidad académica?
Pues aquí nos fuimos todavía mucho más adelante, porque la UES tiene una característica que no tenía la anterior institución donde estuve. Aquí hay autonomía para el diseño de tus programas académicos y para estar revisando de manera permanente cuáles son las necesidades y, por tanto, cuál sería la oferta laboral de todos los sectores de la comunidad. Esos son datos muy importantes cuando estamos evaluando y cuando estamos realizando la pertinencia en nuestros programas académicos.
Entonces, aquí nos fuimos con todo y la verdad es que tuvimos muy buenos resultados el año pasado. Logramos la acreditación de 21 programas académicos. Cuando llegamos a la rectoría, solo el 30% de nuestros programas estaban acreditados. Ahorita, el 70% están acreditados. Eso quiere decir que las y los estudiantes de la Universidad Estatal de Sonora están en programas académicos reconocidos como de calidad, y este año vamos por el 100%, por ese 30% que nos hace falta, y lo vamos a lograr.
¿Se están poniendo las pilas y están adecuando las carreras del Plan Sonora?
Sí, la minería es un tema desde hace mucho tiempo en la universidad, se ha fortalecido, hubieran visto cómo estaban los laboratorios y las aulas de geociencias, es algo totalmente diferente. Hemos ido dignificando todos los espacios, y en geociencias, que siempre tratamos de vincularlo con medio ambiente, tanto con la licenciatura como la maestría, y ahora les presumo con el doctorado. Porque también cuando vine acá dije: “vamos a ir por un doctorado”, ya lo tenemos, ya tenemos la primera generación.
Entonces, en esta rama de geociencia tenemos actualizada y renovada nuestra relación con las empresas mineras, tenemos un lugar en el consejo, en una asociación muy grande que reúne tanto a empresarios, dueños de minas, como a sus proveedores. También acabamos de terminar un conjunto de investigaciones de estudio de mercado para ver la viabilidad de nuevos programas académicos. Pero será una sorpresa cuando me vuelvan a invitar. Por lo pronto, voy a decir que ya echamos a andar cuatro maestrías y un doctorado.
¿Qué le ha dicho el gobernador Alfonso Durazo?
Pues el gobernador, muy contento, está permanentemente preguntando cómo vamos en la universidad. Esta es la única universidad de gobierno. Yo siempre recalco eso, porque la UES tiene la posibilidad de diseñar sus programas de crecimiento y desarrollo de mediano plazo en el marco de lo que es la política de estado y las políticas públicas. Entonces, nuestros referentes son el plan nacional de desarrollo, el plan estatal de desarrollo, y eso nos permite atender necesidades muy concretas.
Ya estamos en un tránsito hacia la educación 5.0, que tiene dos grandes pilares, el humanismo y las tecnologías avanzadas. ¿Eso a qué nos lleva?, a la inteligencia artificial de manera transversal, pero didácticamente, pedagógicamente hablando, es decir, enseñarla. No es lo mismo que el joven tome su celular y le lleguen ahí aplicaciones de inteligencia artificial a que se le enseñe qué es y cómo se usa, acompañado de un código de ética, por supuesto. Entonces, pues va muy muy bien.
Le apuesta al futuro y la internacionalización, pero también honra el pasado y los estudiantes de pueblos originarios…
Así es. Es que yo preguntaría, ¿qué sería de los seres humanos sin identidad?, ¿qué sería de nosotros, si no tuviéramos claro quiénes somos, a qué comunidad pertenecemos?, y desde ahí encontramos las razones para buscar desarrollarnos. El conocimiento, entonces, tiene que estar anclado a una visión en donde obtengamos la claridad de que la aplicación del conocimiento es para lograr el bienestar.
Antes nos decían: estudia para que te vaya bien en la vida, pero era como sinónimo de estudia para que llegue el recurso material, pero eso va a llegar, en la medida en que tú tengas las habilidades, destrezas y conocimiento para desarrollarte profesionalmente. Pero ese no debe ser el punto de partida, sino ¿quién soy yo dentro de esta comunidad?, ¿Cuál es el área del conocimiento que me gusta para elegirla?, ir por los conocimientos, y cuando me convierta en una mujer u hombre responsable de conducir el desarrollo, lo pueda hacer.
¿Estan trabajando con el humanismo en la Universidad Estatal de Sonora?
Eso estamos trabajando. Por eso el modelo de educación 5.0 es muy importante. Y el humanismo es un pilar, y esto viene desde culturas de otros lugares, no crean que es el humanismo por la doctora Claudia Sheinbaum o por el gobernador, ciertamente lo retomamos con mayor ganas, pero en el 2016 Japón es cuando se define ir por la educación 5.0, en esa sociedad tan avanzada y tan desarrollada, dijeron, sí las nuevas tecnologías, pero sí el humanismo.
Entonces, es una combinación que te permite darle sentido a la ciencia. Bueno, si vimos el testimonio del astronauta que acaba de ir a la Luna, vamos a ver que ahí está esto que estamos buscando en la universidad, porque el sentido y la interpretación que le da en su narrativa es eso, o sea, es cómo vinculo la ciencia, la astronomía con esto que representa para la tierra, para mi comunidad. Entonces, quiero decirles que lo que plantea el modelo 5.0, es que es todo muy Integral y es muy apasionante.
En comparación con otros estados, ¿cómo está Sonora y como está la UES?
En general, el estado de Sonora y todas las universidades de Sonora estamos por arriba de la media nacional en todos los indicadores, matrícula, eficiencia terminal, promedio de calificación. La UES su reto más grande ahorita, lo debo de reconocer con mucha honestidad, es bajar el índice de deserción. Ya se está logrando, hemos aumentado el número de estudiantes que deciden entrar a la universidad; ahora, tenemos que lograr mantenerlos en la universidad.
Entonces, todo lo que estamos haciendo nos va a permitir mantenerlos en la universidad y mejorar ese indicador. Y lo que les quería decir es que además de las nuevas tecnologías, precisamente para darle concreción y materializar este tema del humanismo que hemos hecho en la universidad. Tenemos un nuevo departamento, que es el del bienestar emocional y la salud mental, y no saben si les contara todo lo que nos costó hacerlo. Porque obviamente que sí hay un problema presupuestal, no te puedes disparar.
¿Se van a rescatar o ya se rescataron los apoyos federales?
Ya se rescataron, y quiero decirles que en este ejercicio fiscal 2026, la UES es la universidad que más recursos para inversión va a recibir de la federación, tenemos esta parte del bienestar emocional que es muy importante, porque también las condiciones de desarrollo de nuestros jóvenes son distintas, tenemos todo un sistema y le llamamos el motor de riesgo. Cada joven que ingresa a la universidad y los que ya están, por supuesto, pasan por una especie de estudio que es interactivo a través de una plataforma.
Ahí nos vamos dando cuenta y detectamos si hay problemas de ansiedad, si ha habido intentos de suicidio, si hay un problema de adicciones. Son temas muy sensibles, que por supuesto están presentes, yo diría que en la mayoría de los hogares, en distintas escalas, pero está presente. Luego, otro tema que estamos trabajando es la neurodiversidad. La neurodivergencia tiene que estar ya en el chip de los nuevos docentes, porque tenemos que entender que hay distintas maneras de ver el mundo, de entender las cosas.
¿Qué tanto le ha servido su formación y trayectoria para desempeñar este cargo?
Bueno, pues toda nuestra trayectoria es como la suma que le va generando a la persona mayores herramientas, conocimiento, capacidad desarrollada, habilidades, destreza. Mi paso por la administración pública ha sido para el desempeño de mi función muy importante, porque conozco de presupuesto, de programación, de planeación, que es un plan de austeridad, qué indicadores tenemos que revisar, qué es importante cumplir con la norma. No es nada más lo que crea que necesita la universidad, es moverse también en los parámetros y en la norma definida desde la contabilidad gubernamental.
Toda esa parte es algo que me ha permitido dar resultados en mi trabajo. Pero también debo reconocer esta parte social, y se los digo desde lo más profundo de mi ser, la cuarta transformación tiene eso, nos dio la posibilidad a la gente que veníamos con una historia de inquietudes, de querer que las cosas cambiaran, de que hubiera mayor igualdad, de que no hubiera discriminación, de que se hiciera justicia social. Pues, la 4T nos dio el proyecto donde pudimos acomodar toda esa historia de inquietudes. Y pertenecer a este proyecto político es algo que nos ayuda a ser buenos servidores públicos.
¿Qué representa “Mujeres al 100” y hacia dónde va enfocado?
Mujeres al 100 es un colectivo de mujeres que un día tomamos la decisión, me incluyo entre ellas, de no estar más solas, de acompañarnos. Es que ese es otro tema, me tienen que invitar a hablar del tema de las mujeres, no es que no haya hombres, digamos que los hombres y las mujeres somos dos sujetos sociales que se han construido históricamente de manera diferente. Creo que la diferencia biológica se puede convertir en desigualdad, en discriminación, en exclusión, dependiendo de la cultura en la que te desarrollas y depende de los estereotipos y de los roles sociales que te asignan.
Entonces, sí, por muchas razones, sin querer victimizarnos como mujeres, pues las mujeres la vemos más difícil. Entonces, Mujeres al 100 es un movimiento que reconoce que es tiempo de mujeres, pero que el tiempo de mujeres es sinónimo de igualdad entre mujeres y hombres. Y es que muchas veces las mujeres también podemos abusar de nuestra condición de mujer y decir, es que como soy mujer y es tiempo de mujeres, pues ya no me puedes ni siquiera voltear a ver de una manera que no me guste.
Las hemos visto muy participativas en diferentes municipios del estado…
Así es, las mujeres tenemos que llegar con reconocimiento, junto con los hombres. Y para gobernar, por supuesto, que se requiere lo que ya dijimos, con otro cliente, experiencia. Pero fíjense que hay algo que quizás no conoce, “Mujeres al 100” es una iniciativa que surge a nivel estatal con la propuesta de gobierno del doctor Alfonso Durazo. Porque surge en Cajeme en un compromiso con Javier de trabajar para que cuando se llegara a gobernar, hubiera igualdad, es decir, mismo número de hombres y de mujeres, mismas oportunidades.
Y cuando platicamos con el doctor Alfonso Durazo, que estaba apenas él planteándose ir por la candidatura, nos dijo, ¿y por qué no la impulsan a nivel estatal? Y, pues para pronto dijimos, y así es Trabajamos y ahí está ese movimiento, y después con la doctora Claudia Sheinbaum nos convertimos en la primera red de Mujeres por la Paz.
¿Es una visión de igualdad de género que también se está aplicando en la UES?
Otro tema que estamos trabajando ahí en la UES, cada joven está recibiendo capacitación, está participando en talleres en el marco de una cultura por la paz, que pasa por entender que la diferencia nos tiene que llevar al respeto para que pueda haber una convivencia sana. Y bueno, Mujeres al 100 es eso, un colectivo, cada quien en sus regiones es una red. Entonces, se puede formar en Nogales, se puede formar en en la sierra, se puede formar en el sur, y hay autonomía en el manejo.
Como que la red lo que define es: “vamos a reivindicar el respeto a los derechos de las mujeres. Vamos a convertirnos en promotoras por la paz. Quien requiere apoyo y acompañamiento en cualquier situación difícil que esté viviendo y que le esté haciendo daño, sabe que no está sola, estamos todas, nos podemos buscar. Pero no es propiamente ni un partido ni una organización que tenga una vida orgánica de presidenta, secretaria, no, es una red que se va moviendo conforme las figuras que se van sumando en cada región.
La transformación llegó a la UES, ¿pero que sigue para los siguientes meses?
Para la UES sigue primero terminar de recuperar la infraestructura, bardas, casetas de vigilancia, equipos, laboratorios, transporte. Este año de manera concreta vamos a empezar a construir el edificio de la tecnología en la unidad académica de Navojoa; vamos a terminar de construir y equipar un edificio de ingenierías, sobre todo dirigido a la industria, y a la manufactura en la unidad académica de Magdalena. Vamos a terminar de recuperar las instalaciones deportivas aquí en Hermosillo y en San Luis Río Colorado. Y en Benito Juárez, vamos a adquirir un predio y vamos a iniciar la construcción de nuevas aulas, porque la demanda ya nos rebasó y tenemos más estudiantes de los que debieran estar en cada una de las aulas. En materia de infraestructura es seguir fortaleciendo y creciendo.
¿Está tocando puertas para gestionar recursos en la federación y el estado?
Desde luego que el gobernador siempre está ahí presente y nos respalda. La fórmula es la siguiente, hemos ido consiguiendo que en el consejo directivo se apruebe que el recurso propio y el recurso federal es para esto, el recurso del estado es para la nómina. Eso hace la diferencia, porque no crean que me están dando mucho más dinero, con el mismo recurso y aumentando la gestión con la parte federal.
También vamos por la inteligencia artificial y el inglés técnico en todos nuestros programas académicos, y vamos a consolidar nuestra comunidad universitaria en nuestras cinco unidades. Yo desde que vine la vez pasada y lo sostengo, no estoy por la cantidad en términos numéricos, aunque hemos ido creciendo. Estoy más bien por conservar lo que tenemos, por no dejar a ningún joven que toca la puerta a la UES quede fuera, y sobre todo por incrementar la calidad para tener una verdadera educación que te permita al salir ser un sujeto activo de transformación.
